การศึกษาในยุค AI ที่จะไม่เหมือนเดิม
วันที่ส่ง: 06/06/2024 - ผู้เขียน: กรุงเทพธุรกิจ
ล่าสุด Salman Khan ผู้ก่อตั้ง Khan Academy แพลตฟอร์มการสอนหนังสือระดับโลก ได้เขียนหนังสือชื่อ Brave New Words : How AI Will Revolutionize Education (and Why That’s a Good Thing) ให้มุมมองเชิงบวกและชี้ให้เห็นโอกาสครั้งสำคัญที่เราสามารถนำเอไอมาใช้ในการปฏิรูปการศึกษา ซึ่งจะส่งผลดีต่อสังคมโดยรวม
หนึ่งในไอเดียหลักในหนังสือ คือเทคโนโลยีเอไอมีศักยภาพในการเป็น “ครูผู้ช่วยสอนสำหรับนักเรียนทุกคน” (one-on-one tutoring) การสอนตัวต่อตัวทำให้นักเรียนสามารถพัฒนาไปได้ตามความสามารถในการเรียนรู้ของตัวเองโดยไม่ต้องถูกผลักให้เลื่อนระดับไปตามเพื่อนทั้งชั้น จนเรียนไม่ทันในบางเรื่อง ซึ่งในอดีต ชนชั้นนำระดับสูงเท่านั้นจึงจะมีครูสอนส่วนตัวได้
ดังเช่นในประวัติศาสตร์อย่าง “อเล็กซานเดอร์มหาราช” ที่มี “อริสโตเติล” เป็นครูสอนส่วนตัว ในยุคปัจจุบัน เพียงครอบครัวที่ร่ำรวยเท่านั้นจึงจะสามารถจ้างครูมาสอนพิเศษส่วนตัวได้ แต่ความก้าวหน้าของเอไอในปัจจุบัน เปิดโอกาสให้นักเรียนทุกคนมีครูส่วนตัวสำหรับนักเรียนแต่ละคนโดยเฉพาะได้แล้ว
ด้วยความสามารถในการสอนแบบตัวต่อตัว สามารถปรับตามความต้องการและความเร็วในการเรียนรู้ของนักเรียน เอไอสามารถทำให้การเรียนรู้เป็นไปได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น
Khan Academy ได้พัฒนา Khanmigo ซึ่งเป็นแพลตฟอร์มเอไอที่สามารถทำหน้าที่เป็นผู้ช่วยสอนส่วนตัวและผู้ช่วยในการสอนสำหรับครู โดยสามารถสอนวิชาต่างๆ ตั้งแต่คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ไปจนถึงประวัติศาสตร์และศิลปะ
เอไอช่วยให้เรียนรู้เนื้อหา พร้อมทั้งสามารถสร้างปฏิสัมพันธ์ที่ทำให้นักเรียนคิดวิเคราะห์และสำรวจหัวข้อในเชิงลึกได้ ข้อได้เปรียบที่สำคัญของเอไอ คือความสามารถในการปรับการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับนักเรียนแต่ละคน
เอไอสามารถจดจำและติดตามความก้าวหน้าของนักเรียน ปรับการสอนให้เหมาะสมกับระดับความเข้าใจ และช่วยให้การเรียนรู้เป็นไปได้อย่างราบรื่นต่อเนื่อง อีกทั้งยังสามารถช่วยครูในการวางแผนการสอนและประเมินผลการเรียนรู้ของนักเรียนได้
ปัจจุบันมีตัวอย่างมากมายของการนำพลังของเอไอมาใช้ในการศึกษา เช่น Duolingo แอปเรียนภาษาชื่อดังได้ใช้เอไอเพื่อปรับแต่งการเรียนรู้ภาษาสำหรับผู้ใช้แต่ละคน Carnegie Learning พัฒนาแพลตฟอร์มการเรียนรู้ที่ใช้เอไอเพื่อสอนคณิตศาสตร์ตามระดับการพัฒนาและความต้องการของแต่ละคน
Century Tech ใช้เอไอเพื่อสร้างแพลตฟอร์มการเรียนรู้ที่ช่วยให้นักเรียนสามารถเรียนรู้ได้ตามจังหวะของตนเอง และช่วยครูติดตามความก้าวหน้าของนักเรียน เพื่อปรับการสอนให้เหมาะสมกับนักเรียนแต่ละคน และ CTI ใช้เอไอสร้างหนังสือเรียนและสื่อการเรียนการสอนที่ปรับแต่งได้ตามความต้องการของนักเรียน
เมื่อนักเรียนทุกคนสามารถมีครูเอไอเป็นผู้ช่วยส่วนตัวแล้ว โรงเรียนและหลักสูตรควรเปลี่ยนแปลงอย่างไรในยุคที่เอไอเก่งขึ้นมาก?
โรงเรียนและหลักสูตรการศึกษาจำเป็นต้องปรับตัว เพื่อเตรียมความพร้อมให้นักเรียนสามารถเผชิญกับโลกที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วและซับซ้อน สิ่งแรกที่ควรจะทำคือการปรับปรุงเนื้อหาและวิธีการสอนใหม่ หลักสูตรการศึกษาต้องปรับปรุงให้ทันสมัยและตอบสนองต่อความต้องการของตลาดงานที่เปลี่ยนแปลงไป
การเรียนการสอนควรเน้นที่การพัฒนาทักษะที่เอไอไม่สามารถทดแทนได้ เช่น การคิดเชิงวิพากษ์ การคิดสร้างสรรค์ และการแก้ปัญหาเชิงซับซ้อน ความฉลาดทางอารมณ์และจิตใจบริการ เป็นต้น และยังควรบูรณาการเทคโนโลยีเข้ากับการเรียนการสอนเพื่อให้นักเรียนสามารถใช้เทคโนโลยีเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้และการทำงาน
ในยุคของเอไอ การเรียนรู้ไม่จำเป็นต้องจำกัดอยู่ในห้องเรียนแบบดั้งเดิม นักเรียนสามารถเรียนรู้ออนไลน์และการเรียนรู้ด้วยตนเองผ่านแพลตฟอร์มต่างๆ
ซึ่งโรงเรียนควรส่งเสริมและจัดหาแหล่งข้อมูลและเครื่องมือที่หลากหลายให้นักเรียนสามารถเข้าถึงและเรียนรู้ได้ตามความสนใจและความต้องการของตนเอง สนับสนุนการเรียนรู้ตลอดชีวิต เพื่อให้นักเรียนมีทักษะที่สามารถปรับตัวและพัฒนาได้ตลอดเวลา
สิ่งสำคัญคือ โรงเรียนควรนำเอไอมารวมใช้ในการสอนและการประเมินผลการเรียนรู้ เพื่อให้สามารถวิเคราะห์ข้อมูลการเรียนรู้ของนักเรียน และปรับเนื้อหาให้เหมาะสมกับความสามารถและความต้องการของนักเรียนแต่ละคน นอกจากนี้ การเรียนรู้ในยุคเอไอควรเน้นที่การพัฒนาทักษะทางสังคมและอารมณ์ (Social and Emotional Learning: SEL)
เช่น การทำงานเป็นทีม การสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ และการจัดการกับความเครียดและอารมณ์ ซึ่งจะช่วยให้นักเรียนสามารถปรับตัวและทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ดีในโลกที่เปลี่ยนแปลง
สุดท้ายแล้ว บทบาทของครูยังจำเป็นต่อการศึกษา แต่จำเป็นต้องปรับบทบาทใหม่ในการนำเทคโนโลยีมาใช้ในการเรียนการสอน กระทรวงศึกษาธิการต้องสนับสนุนการพัฒนาทักษะและความรู้ของครูในการใช้เทคโนโลยีและเอไอ เพื่อการสอนและการสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการทดลองใช้เทคโนโลยีใหม่ๆ
ในโลกยุคเอไอ นักเรียนและคนทำงานสามารถเรียนรู้ได้ตามจังหวะและพัฒนาการของตนเองแล้ว (Self-paced Learning) เกิดการศึกษาแบบปรับแต่งตามความต้องการส่วนตัว (Personalized Education) ซึ่งทำให้ทุกคนสามารถเรียนรู้ไปตามความต้องการและพัฒนาการของตนเอง
กระทรวงศึกษาธิการและระบบการศึกษาไทยจึงต้องปรับตัวอย่างเร็ว ให้เอื้อต่อโอกาสในการเรียนรู้ยุคใหม่ที่เอไอเข้ามาปลดปล่อยให้เป็นไปได้ในครั้งนี้
คำแถลงปฏิเสธความรับผิดชอบ: ลิขสิทธิ์ของบทความนี้เป็นของผู้เขียนต้นฉบับ การเผยแพร่ซ้ำบทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเผยแพร่ข้อมูลเท่านั้นและไม่ถือเป็นคำแนะนำในการลงทุน หากมีการละเมิดกรุณาติดต่อเราทันที เราจะทำการแก้ไขหรือลบตามความเหมาะสม ขอบคุณ
เปิดสินค้าผิดกฎหมาย โดนปราบปรามหนักใน ‘เทเลแกรม’
เทเลแกรม แชทแอปพลิเคชันที่มีระบบปกป้องตนเองที่มีความปลอดภัยที่สุดในโลก ขนาดหน่วยสืบราชการลับรัสเซียย...
ลิขสิทธิ์แห่งความสนุก การผสานความคิดสร้างสรรค์ในตลาดบันเทิง
"อุตสาหกรรมบันเทิง" เปลี่ยนแปลงตลอดเวลา การทำความเข้าใจแนวโน้มตลาดและพฤติกรรมผู้บริโภคจึงเป็นสิ่งสำค...
สหรัฐเริ่มเปิดลงคะแนนล่วงหน้าด้วยตนเองแล้ว
สำนักข่าวรอยเตอร์สรายงาน รัฐส่วนใหญ่เปิดให้มีการเลือกตั้งล่วงหน้าด้วยตนเอง เริ่มต้นจากเวอร์จิเนีย มิ...
ใส่เต็มเหนี่ยว "ธัชกร" กดเวลาต่อรอบ 1 นาที 42.967 วินาที "โมโตทรี 2024" ที่อิตาลี
"ธัชกร บัวศรี" นักบิดดาวรุ่งชาวไทย คว้าอันดับ 25 ในการซ้อมรวมที่ มิซาโน ด้วยเวลา 1 นาที 42.967 วินาท...
ยอดวิว